A política educacional brasileira do Ensino Fundamental e Médio, deste final de século fala de uma escola inclusiva que vem oportunizando a maioria das crianças e jovens a chance de freqüentar uma escola. Mas todo esse incentivo assume características assustadoras quando se fala do ensino superior. 0 acesso a este nível só é possível se o aluno transpor uma barreira: O VESTIBULAR!Dentro deste enfoque, bem se justifica a tese de que a educação brasileira passa por um funil. No início muitos podem ter acesso, entretanto, a saída é privilégio de uma minoria, que se preparou com seriedade, durante a vida escolar.
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